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January 31, 2012

Parents/Guardians Satisfied Regarding IEP

In a report of more than 10,000+ parents/guardians who were present at their child’s Individualized Educational Program (IEP) meetings, 70% stated their participation was “about right.” These findings will be documented in the Journal of Disability Policy Studies.  This report is the first one to focus on parents/guardians IEP meeting involvement cross country.

“Finding ways to address obstacles to parents’ involvement at school is particularly important in light of the benefits associated with it,” wrote the study authors from SRI International, an independent research firm. “Research demonstrates that greater involvement of parents of students with disabilities is associated with better student outcomes of many kinds, including better school engagement, academic performance, social adjustment and independence.”

However, many circumstances also made parents/guardians disappointed with the IEP meeting process.  Parents/guardians of students with behavioral challenges and anti-social skills were more likely to express disappointment.  Race and financial needs also appeared to be variables contributing to IEP meeting unhappiness.

These findings were based upon parents/guardians who had students ages 11-19 in modified education.  The numbers were gathered off of two previous Department of Education reports.  The fact that many parents/guardians are satisfied with IEP meetings is welcoming news in the modified education field, since IEP meetings can be an arguable process.


Los padres/tutores satisfechos sobre el IEP

En un informe de más de 10.000++ los padres/tutores que estuvieron presentes en las reuniones del programa educativo individualizado (IEP) de su hijo, el 70% declaró su participación "por"derecho. Estos resultados serán documentados en la revista de estudios de política de discapacidad.  Este informe es el primero para centrarse en la participación de la reunión del IEP de los padres/tutores cross country.

"Encontrar maneras de obstáculos a la participación de los padres en la escuela es particularmente importante en vista de los beneficios asociados con él," escribieron los autores del estudio de SRI International, una firma de investigación independiente. "Investigación demuestra que una mayor participación de los padres de los alumnos con discapacidad se asocia con mejores resultados de estudiante de muchos tipos, incluyendo la mejor contratación de escuela, rendimiento académico, ajuste social y la independencia".

Sin embargo, muchas circunstancias también hicieron los padres/tutores decepcionado con el proceso de la reunión del IEP.  Los padres o tutores de los estudiantes con problemas de comportamientos y habilidades antisociales tenían más probabilidades de expresar decepción.  Raza y necesidades financieras también parecen ser variables que contribuyen a la infelicidad de la reunión de IEP.

Estos hallazgos se basaron en los padres/tutores que tenían las edades de los estudiantes 11-19 en educación modificada.  Los números se reunieron fuera de los dos informes anteriores del departamento de educación.  El hecho de que muchos padres o tutores están satisfechos con las reuniones de IEP es bienvenidas noticias en el campo de la educación modificado, desde reuniones de IEP pueden ser un proceso discutible. 

January 30, 2012

March 21: World Down’s Syndrome Day

In 2012, the United Nations (UN) and all countries involved will set aside a day to be recognized as World Down’s Syndrome Day.  This date will be March 21.  The Brazil chapter of the UN launched this idea.

This date also has special meaning.  When a person with Down’s syndrome is diagnosed, they have three copies of the twenty-first chromosome.  (3/21)   Activists have already been increasing awareness of Down’s syndrome on this day since 2006.

March 21 will be remembered this year by Down’s syndrome activists meeting at the UN official headquarters in New York.  Activists will be part of a conference.   These topics discussed at the conference will highlight education for the condition, independent living, and collaborating with the media to raise awareness for Down’s syndrome.

Representatives from the Brazilian delegation hope that many people from the countries participating will be present at the conference.  The UN also recognizes a day to honor autism.  This date is observed on April 2.


El 21 de marzo: Día de síndrome del mundo abajo

 En 2012, las Naciones Unidas (ONU) y todos los países involucrados se reservar un día para ser reconocido como el síndrome de día del mundo abajo.  Esta fecha será el 21 de marzo.  El capítulo Brasil de las Naciones Unidas lanzó esta idea.

Esta fecha también tiene un significado especial.  Cuando se diagnostica una persona con síndrome de Down, tienen tres copias del cromosoma 21 º.  (3/21)   Activistas ya han ido aumentando conciencia de síndrome de Down en este día desde el 2006.

21 De marzo será recordado este año por el síndrome de Down activistas reunidos en la sede oficial de la ONU en Nueva York.  Activistas será parte de una Conferencia.   Estos temas discutidos en la Conferencia resaltará la educación para el Estado, independiente viviendo y colaborando con los medios de comunicación para dar a conocer para el síndrome de Down.

 Representantes de la delegación del Brasil esperan que muchas personas de los países participantes estarán presentes en la Conferencia.  La ONU reconoce también un día para honrar a autismo.  Esta fecha se celebra el 2 de abril.

January 27, 2012

Workplace Discrimination Rises in 2011

Claims of physically/mentally challenged discrimination in the workplace rose again in 2011.  This trend has been occurring for the last six years.  These findings are based on information gathered by the U.S. Equal Opportunity Employment Commission.  (EEOC)

EEOC representatives stated that approximately 10,000 claims of workplace discrimination were filed last year.  25,000+ were physically/mentally challenged related.  This is the highest figure since the EEOC began implementing the Americans with Disabilities Act in 1992.

“Discrimination continues to be a substantial problem for too many job seekers and workers, and we must continue to build our capacity to enforce the laws that ensure that workplaces are free of unlawful bias,” EEOC Chairwoman Jacqueline Berrien said in a press release.

These figures of workplace discrimination based on physical/mental challenge represented a 2.3% increase since 2010.  The number of discrimination claims filed regarding this population was twice as much since 2005.   Other classifications people claimed workplace discrimination against included race, sex, and religion.